Texto: Cr\u00f3nicas Vamos en Camino \/ Fotograf\u00edas: Folil Estudio<\/strong><\/p>\n Con la llegada del verano son m\u00e1s comunes las caminatas por la costanera de Villarrica y el disfrutar al aire libre. <\/p>\n Este nuevo mural hace la invitaci\u00f3n de pasar a ver y aprender m\u00e1s sobre las especies presentes en el humedal urbano, as\u00ed como sensibilizar a los habitantes y turistas que nos visitan en esta temporada. <\/p>\n En la cercan\u00eda de donde est\u00e1n ubicadas las letras del nombre de la ciudad se encuentra instalada una obra de arte en el espacio p\u00fablico desarrollada de manera participativa y con materialidades que resisten la lluvia y el viento propio del clima del resto del a\u00f1o.<\/p>\n Con una profunda valoraci\u00f3n del territorio y de los v\u00ednculos entre comunidad, paisaje y memoria, la\u00a0Colectiva Tierra H\u00fameda, Aner Urra y Paula Tikay,\u00a0inauguraron el viernes 28 de noviembre el\u00a0\u201cMural mosaico y cer\u00e1mica ilustrada, flora y fauna del Mallolafquen\u201d, iniciativa financiada por el\u00a0FONDART Regional de La Araucan\u00eda, convocatoria 2025.<\/p>\n La obra retrata las especies y relatos que conviven en el borde del Lago Villarrica (Mallolafquen). La tem\u00e1tica del mural fue construida a partir de un proceso participativo junto a estudiantes del territorio.<\/p>\n Este trabajo \u2014que combina mosaico en vidrio y cer\u00e1mica ilustrada\u2014 tom\u00f3 forma en varias etapas, varias de las cuales integraron a 20 estudiantes de 7\u00b0 b\u00e1sico a 4\u00b0 medio del Colegio Altas Cumbres, todos integrantes del grupo de forjadores ambientales de dicho espacio educativo. <\/p>\n Durante el a\u00f1o se realizaron con ellos tres talleres para abordar distintos aspectos especialmente dise\u00f1ados para que ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes aprendieran desde el propio lago, sus humedales y su memoria viva, aportando observaciones, dibujos y notas que luego se integraron al dise\u00f1o final.<\/p>\n Cada cosa tiene su tiempo<\/strong><\/p>\n Para crear colectivamente el imaginario del mural fueron necesarias varias instancias. El ciclo comenz\u00f3 con un taller de observaci\u00f3n en terreno impartido por la Colectiva Ko Habitantesen mayo. All\u00ed, los estudiantes recibieron herramientas para realizar un\u00a0monitoreo comunitario del humedal urbano. <\/p>\n Primero tuvieron una sesi\u00f3n en sala y luego, con sus libretas en mano, registraron especies y comportamientos en un recorrido por la costanera, desde las letras Villarrica hasta el embarcadero. Los estudiantes fueron acompa\u00f1ados por Daniel Salvo, profesor de Ciencias del Colegio Altas Cumbres.<\/p>\n As\u00ed, llegaron a las siguientes cifras y reconocimientos. En una hora de caminata identificaron\u00a015 especies distintas y 75 aves, aprendiendo t\u00e9cnicas de observaci\u00f3n, toma de notas y sistematizaci\u00f3n ecol\u00f3gica. Esta experiencia sirvi\u00f3 como base para los dibujos posteriores.<\/p>\n La Colectiva Ko Habitantes originaria de la Laguna Pullinque, aleda\u00f1a al Lago Kalafken, ha realizado distintas capacitaciones sobre la observaci\u00f3n, monitoreo y \u00e1reas protegidas dentro del territorio, comprendiendo as\u00ed los lagos que caracterizan toda la zona lacustre como un ecosistema que se relaciona entre s\u00ed. <\/p>\n Entre sus caracter\u00edsticas se destaca como un ecosistema con una gran \u00e1rea de nidificaci\u00f3n para numerosas especies de aves end\u00e9micas y migratorias. Cabe tener presente que la expansi\u00f3n urbana muchas veces hace que la biodiversidad sea tapada o est\u00e9 m\u00e1s oculta, pero con un poco de atenci\u00f3n es posible notar su presencia y este mural justamente busca acompa\u00f1ar esa contemplaci\u00f3n.<\/p>\n Herencia colectiva<\/strong><\/p>\n Lo biocultural se refiere a la relaci\u00f3n profunda entre la naturaleza y la cultura. Esta nueva noci\u00f3n que se est\u00e1 empleando dentro de la conservaci\u00f3n y la educaci\u00f3n ambiental, reconoce que las personas y los pueblos no est\u00e1n separados de su entorno natural, sino que lo cuidan, lo nombran, lo usan y lo transmiten a trav\u00e9s de sus saberes, pr\u00e1cticas y formas de vida propias. <\/p>\n En este territorio el pueblo mapuche ha sido el principal custodio del equilibrio de la naturaleza, por esa raz\u00f3n, el segundo encuentro con los estudiantes estuvo dirigido por\u00a0Juan Paillamilla,\u00a0habitante del territorio quien convers\u00f3 con los j\u00f3venes sobre la relaci\u00f3n entre las personas, el lago y los seres que habitan el Mallolafquen (Lago Villarrica).<\/p>\n De este modo, los j\u00f3venes conocieron el significado del nombre\u00a0Mallolafquen\u00a0y trabajaron con greda del lago (mallo) mezclada con aceite esencial de poleo. Paillamilla comparti\u00f3 un metawe hecho con esta arcilla y reflexion\u00f3 sobre c\u00f3mo los olores y las manos guardan memorias del territorio.<\/p>\n Esta experiencia qued\u00f3 representada en la infograf\u00eda final del mural con la imagen de un jarr\u00f3n mapuche. El taller del lamngen Juan Paillamilla fue realizado en la costanera y en el humedal y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Gisela V\u00e1squez, la profesora de Historia del mismo establecimiento educativo.<\/p>\n Introducci\u00f3n al mosaico<\/strong><\/p>\n En el cierre del proceso formativo con los estudiantes, la Colectiva Tierra H\u00fameda desarroll\u00f3 un taller de\u00a0mosaico experimental, donde los j\u00f3venes transformaron sus apuntes y dibujos en piezas elaboradas con la t\u00e9cnica de mosaico indirecto. Esta es una t\u00e9cnica art\u00edstica en la que las piezas del mosaico no se pegan directamente en el lugar final, sino que se arman primero en otro soporte y luego se trasladan completas a su ubicaci\u00f3n definitiva.<\/p>\n Este taller de introducci\u00f3n al mosaico fue realizado en tres clases, junto a Jessica Delgado, la profesora de Artes del Colegio Altas Cumbres. Las dos primeras sesiones se realizaron en el Centro Cultural Liquen de Villarrica y la \u00faltima en el mismo establecimiento educativo. En el proceso aprendieron sobre materiales, frag\u00fce e instalaci\u00f3n. De hecho, ellos y ellas montaron sus mosaicos en una de las paredes del recinto educativo.<\/p>\n El mural que naci\u00f3 poco a poco desde el lago<\/strong><\/p>\n Con todos los materiales producidos en los talleres \u2014dibujos, notas, fotograf\u00edas y registros de especies\u2014 la Colectiva elabor\u00f3 dos bosquejos que guiaron la creaci\u00f3n final: un mural de mosaicoen vidrio de 20 m\u00b2 armado en el taller de los muralistas y luego instalado por partes en la pared de una escalera de la costanera.<\/p>\n Durante mayo comenzaron los primeros bosquejos, y en junio se inici\u00f3 el pegado de piezas, trabajo que se extendi\u00f3 por 5 meses. La t\u00e9cnica utilizada fue mosaico indirecto sobre malla de fibra de vidrio, con fragmentos de vidrio de colores (teselas) que se ensamblaron como un rompecabezas para conformar la escena de flora y fauna del Mallolafquen.<\/p>\n La Colectiva de artistas, Aner y Tikay, tambi\u00e9n particip\u00f3 del monitoreo de oto\u00f1o con los estudiantes, sumando a la ilustraci\u00f3n m\u00e1s especies presentes en la costanera, como boldo, pilo pilo y coipo. Este \u00faltimo se incluy\u00f3 como gesto de memoria, luego de que hace unos a\u00f1os una cr\u00eda fuera atacada bajo la escalera donde hoy se observa parte del mural.<\/p>\n El mural atrae por lo visual; pero fue necesario incorporar adem\u00e1s una infograf\u00eda para complementar con informaci\u00f3n clara y sencilla. As\u00ed, personas de distintas edades, niveles educativos o procedencias pueden entender y apropiarse del contenido. Por esta raz\u00f3n se incluy\u00f3 una infograf\u00eda que se dise\u00f1\u00f3 en octubre y fue elaborada en cer\u00e1mica con una dimensi\u00f3n de 60 x 130 cm ilustrada con pigmentos y engobes especialmente preparados. <\/p>\n Cabe se\u00f1alar que el engobe\u00a0se usa en cer\u00e1mica para cubrir, decorar o dar color a una pieza antes de la quema.\u00a0Las piezas fueron pintadas sobre palmetas de bizcocho y luego quemadas a\u00a01060\u00b0C\u00a0en el taller Rag Mapu en Pucura y Triple Lama Taller en Chesque Alto. <\/p>\n De este modo, el mural est\u00e1 acompa\u00f1ado por una infograf\u00eda que tiene n\u00fameros para identificar las especies presentes en el mural. Del mismo modo existe un c\u00f3digo QR para acceder al video, realizado por Folil Estudio, que hace un recuento del proceso de elaboraci\u00f3n de este mural. El soundtrack fue realizado por Looprana, Ivan Gonzalez.<\/p>\n Un trabajo colectivo en el territorio<\/strong><\/p>\n La inauguraci\u00f3n de fines de noviembre reuni\u00f3 a estudiantes, profesoras y familias, quienes pudieron reconocer en el mural las especies y relatos construidos durante meses de trabajo conjunto. <\/p>\n Paula Tikay y Aner Urra, integrantes de la Colectiva Tierra H\u00fameda destacaron el compromiso de los j\u00f3venes y la importancia de crear arte desde la observaci\u00f3n y el cari\u00f1o por el Lago. <\/p>\n Jorge Olivares, el director del Colegio Altas Cumbres presente en la inauguraci\u00f3n valor\u00f3 el trabajo conjunto por el aporte formativo y enriquecedor de los estudiantes, pues vivieron distintas experiencias como:\u00a0visualizar las aves que hay en el humedal, la cosmovisi\u00f3n del pueblo mapuche sobre estos espacios, as\u00ed como hacer con sus propias manos mosaicos. \u201cEsperar que esto siga creciendo y se pueda ojal\u00e1 el pr\u00f3ximo a\u00f1o seguir inaugurando nuevos mosaicos en esta comunidad\u201d.<\/p>\n Esta obra busca fortalecer la relaci\u00f3n afectiva y educativa entre la comunidad y su humedal, reconociendo al Mallolafquen como un espacio vivo que resguarda historias, memorias y especies que merecen ser cuidadas.<\/p>\n En la inauguraci\u00f3n Paula Beltran del la ONG RETXIKURA DEL MALLOLAFKEN\u00a0plante\u00f3 la necesidad que la poblaci\u00f3n adulta tambi\u00e9n se involucre con el cuidado del territorio \u201cvivimos en lo llaman para\u00edso lacustre, pero \u00bfqu\u00e9 estamos haciendo por cuidarlo?\u201d<\/p>\n Paula ve con esperanza c\u00f3mo el arte y la cultura sirven \u201ccomo una herramienta para valorar, preservar y conocer lo que tenemos en nuestra ciudad, comuna o territorio\u201d. Plante\u00f3 adem\u00e1s que dado que Villarrica est\u00e1 creciendo, es necesario orientar esa expansi\u00f3n con la participaci\u00f3n de las distintas voces para no transgredir lugares que son pulmones verdes. <\/p>\n Ella participa de una organizaci\u00f3n de base que resguarda el bosque que est\u00e1 en las cercan\u00edas del nuevo hospital que adem\u00e1s es un humedal rico en biodiversidad, es un espacio sensible seg\u00fan reconoce el pueblo mapuche. Cabe destacar que en ese espacio pasa el Estero Limahue, fuente h\u00eddrica del Lago Villarrica.<\/p>\n Alejandra \u00cdba\u00f1ez, en la ceremonia de entrega del mural a la comunidad, ley\u00f3 una poes\u00eda reflexiva que hab\u00eda preparado para la ocasi\u00f3n planteando la necesidad de hacerse presente de reconstruir el tejido de la vida del que los seres humanos somos parte. <\/p>\n \u201cCada una, cada uno es un trocito de este vivir, somos partes de este mundo biodiverso Hualas, pilo pilo, juncos, rayaditos y caiquen. humanos, coipos y peces.. el Mallolafken, esa isla y este gran volc\u00e1n..juntos somos un gran mural viviente que une humedales, que re\u00fane saberes, que vitaliza el cemento cansado y cansador. El pulso creativo nos invita a querer que ese cemento se vuelva aves, qu\u00e9 retome su lugar, ser planetas de greda y poleo\u201d.<\/p>\n El Ciudadano<\/p>\n<\/div>\n![\"\"](\"https:\/\/www.elciudadano.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Lago-Villarrica-1024x683.jpg\")
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